备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高。10月10日和15日下午，我校四年组和二年组集体备课活动在四楼录播教室举行。全体语、数教师参加了活动。
01
四年集备
四年组集备的内容是数学第三单元《角的度量》。首先，栾丽老师从单元目标、重难点以及具体的教学建议进行了分析和阐述，并根据教学要求对本单元内容进行合理的课时分配。
接着，四年组的四位老师分别对第三单元四课时教学内容，从教学目标、教学重难点、考点和解决策略等方面进行具体分析与交流。每位主备教师详细阐述后，年组的其他教师都能积极补充发言，大家集思广益，共同商榷有效教学策略，体现了四年组教师集体的智慧。
02
二年集备
集体备课帮助教师加深对教材的分析与理解，拓展教学思路，优化教学策略。二年组集体备课的内容是部编教材二年级上册第五单元，这一单元围绕“思维办法”的主题编排了《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》三篇课文，在备课时，首先由备课组长孙秀娟老师进行第五单元教学目标和教学重难点的说明，再根据自主学习搜集的材料及学习的相关理论，结合具体单元主题策略的落实，目标的达成等进行详细说明。李艳秋老师带领同组教师熟悉教材内容，详画出教参知识点落实的策略。接下来，四位老师按照“生字教学、词语教学、句子教学”三个基本版块陈述各自的备课方案，针对本单元主题，结合课标、教材特点，认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。
此次集体备课，二年组用视频来解决课文重点内容，开阔教师的思路，并用名师的教学案例做引领，多角度、多形式进行互动交流，真正实现资源共享、研讨得到提升，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，有效地提高了教师的语文教学能力。
每一次集体备课的讨论都是教师间的一次思想碰撞，都会有一次提升和收获。老师们通过讨论、研究，集思广益，博采众长，挖掘相互的教学智慧，形成了教学合力，将集体智慧和个人特长有机地结合起来，有效地提高了教师备课质量，营造良好的教学研究氛围，促进了学校教学水平的整体提高。
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